Investigación

La investigación del proyecto Multilinguistics se organiza en frentes independientes, cada uno dedicado a un aspecto delimitado de las transformaciones lingüísticas asociadas a la era digital. Los frentes recurren a los dominios disciplinares del proyecto como lentes de análisis y pueden combinar varios de ellos en un mismo estudio. El glosario define estos y otros términos.

Dominios de análisis

1. Lingüística estructural: sonidos, formas, sintaxis, significado y uso.
2. Lingüística histórica: cambio, filiación, divergencia, convergencia y contacto entre lenguas.
3. Lingüística cognitiva: adquisición, representación, procesamiento y cognición multilingüe.
4. Lingüística sociocultural: comunidades, prácticas multilingües, variación, identidad y poder.
5. Lingüística matemática y computacional: modelos formales, corpus, estadística y tecnologías del lenguaje.
6. Epistemología de la lingüística: supuestos explicativos, universales y límites de la inferencia.

Un séptimo dominio, de integración, articula los resultados obtenidos mediante las distintas lentes.

Frentes de investigación

Multilingüismo digital activo

Estudia el contacto lingüístico, la variación, la dimensión informacional y la modelización computacional del español, el portugués y el inglés en entornos digitales. Alberga el primer estudio del proyecto, una revisión de alcance de la literatura, y cuenta con una publicación relacionada. Página del frente.

Inteligencia artificial generativa y estilo escrito activo

Investiga si la escritura asistida por inteligencia artificial generativa modifica el estilo escrito, y de qué manera, desde el texto individual hasta las normas de una comunidad: las diferencias entre textos producidos con y sin asistencia, la convergencia entre autores que utilizan las mismas herramientas, la persistencia de los efectos tras retirar la asistencia y la posibilidad de un cambio colectivo a largo plazo. Se encuentra en desarrollo un modelo matemático de la escritura humana, en el que el autor se representa como un operador estocástico que transforma una representación tensorial de la tarea en una representación tensorial del texto; el modelo servirá de base para comparar la escritura con y sin asistencia de modelos de lenguaje.

Escritura académica regional en planificación

Examina, en el corpus diacrónico de la Revista Científica Humanidades de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (Tarija, Bolivia; ISSN 2707-4072 y 2789-4789), formado por los trece números publicados entre 2018 y 2026, cómo las transformaciones digitales se reflejan en la escritura académica en español: prácticas de citación, rasgos léxicos, sintácticos y de registro, y posibles marcas de escritura asistida por inteligencia artificial.

Enseñanza de lenguas y tecnología digital en planificación

Investiga el uso de herramientas digitales y de inteligencia artificial generativa en la enseñanza y el aprendizaje del español, el portugués y el inglés, así como los aportes que los resultados del proyecto pueden ofrecer a la elaboración de materiales didácticos y a la evaluación.

Traducción automática con grandes modelos de lenguaje en planificación

Investiga la traducción entre el español, el portugués y el inglés realizada por grandes modelos de lenguaje: sus diferencias con la traducción humana, el tratamiento de las variedades regionales y de los registros, la posible influencia de los textos traducidos automáticamente en el uso y las normas de las lenguas de llegada y los métodos adecuados para evaluarla.

Lenguas indígenas en entornos digitales etapa futura

Tema previsto para una etapa posterior: la presencia, el uso y el contacto de las lenguas indígenas de los Andes y del Cono Sur con el español y el portugués en entornos digitales.

Las preguntas de investigación de los frentes en planificación se encuentran en definición. Los investigadores interesados en contribuir a alguno de ellos pueden consultar la página Colaborar.